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Biais d’entrée - le balado qui vous met au défi de favoriser l’inclusion en entreprise | Saison 2


Description
Déployée par le Service de la diversité et de l’inclusion sociale

Objectif
Favoriser l’intégration professionnelle des personnes immigrantes au sein des différentes équipes de la Ville de Montréal.

Contenus
Alors qu'il y a pénurie de main-d'œuvre, l'inclusion des personnes immigrantes dans les entreprises est un sujet brûlant. Comment recruter et retenir ces gens lorsqu'on ne l'a jamais fait? Déborah Cherenfant se penche sur la question avec des experts, des employeurs et des personnes immigrantes.

Saison 2
Épisode 1 - Les nouveaux visages de l’immigration
Travailleurs temporaires, étudiants internationaux, réfugiés : l'immigration à Montréal est très différente d'il y a 15 ans, ce qui change les dynamiques d'accueil et d'inclusion. Comment les entreprises doivent-elles s'y prendre? Pour en parler, Déborah Cherenfant reçoit Denise Otis, cheffe de bureau au Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés, et Daye Diallo, économiste principal à l'Institut du Québec.

Épisode 2 - Le casse-tête des visas
Quand une entreprise n'a pas de connaissances en matière de processus d'immigration, naviguer dans le dédale des visas peut être complexe. Déborah Cherenfant en discute avec Stéphanie Valois, présidente de l'Association québécoise des avocats et avocates en droit de l'immigration, Aïcha Moussa Ismaël, directrice du Centre d'accompagnement en matière d'immigration chez Desjardins, et Érika Laplante et Joanna Couturier, d'Uzinakod.

Épisode 3 - Recherche d’emploi : le point de vue des immigrants
Trouver du travail n'est pas facile pour les personnes immigrantes. Déborah Cherenfant le constate auprès de deux nouvelles arrivantes en recherche d'emploi à l'organisme d'accompagnement Petites-Mains. Elle reçoit ensuite Maryam Abdali, directrice adjointe de cet organisme, Rosalie Di Lollo, directrice du Centre Génération Emploi, et Nisrin Al Yahya, directrice générale du Réseau des services spécialisés de main-d'œuvre.

Épisode 4 - L’EDI au-delà des beaux slogans
Est-il vrai que les actions découlant des principes d'équité, de diversité et d'inclusion permettent d'établir des cultures d'entreprises qui profitent à tous et à toutes? Déborah Cherenfant discute de l'expérience vécue par des employés du Groupe St-Hubert, puis reçoit Salwa Salek, cheffe du Bureau Équité, Diversité et Inclusion chez Desjardins, et Luciano Barin Cruz, directeur de la transition durable à HEC Montréal, pour parler de cette réalité.

Épisode 5 - Les freins à l’intégration
La non-reconnaissance des expériences et des diplômes acquis à l'étranger compte parmi les freins à l'intégration des immigrants au travail. Que peuvent faire les entreprises? Déborah Cherenfant reçoit Bochra Manaï, commissaire au Bureau de lutte contre le racisme et les discriminations systémiques de la Ville de Montréal, Sébastien Arcand, professeur à HEC Montréal, et Roselyne Mavungu, directrice du Centre de prévention de la radicalisation menant à la violence pour discuter de ces freins.

Épisode 6 - Embauche de personnes immigrantes : par où commencer?
C'est l'heure des conseils. Comment les employeurs devraient-ils entamer une démarche pour embaucher et retenir des immigrants? Déborah Cherenfant demande à Chloé Freslon, présidente du cabinet-conseil URelles, Maudeleine Myrthil, vice-présidente entrepreneuriat et engagement au Groupe 3737, Souleymane Guissé, chargé de projet à la formation au Comité sectoriel de main-d'œuvre, et Francine Pomerleau, présidente-directrice générale des Industries Cendrex, de faire part de leur expertise.

Clientèle visée
Cette formation s’adresse à tous les employés de la ville

Durée
2 heures

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mots clés: inclusion, intégration, diversité, gestion, dynamique d’équipe
Contenu
  • EP1 - Les nouveaux visages de l’immigration
  • EP2 - Le casse-tête des visas
  • EP3 - Recherche d’emploi : le point de vue des immigrants
  • EP4 - L’EDI au-delà des beaux slogans
  • EP5 - Les freins à l’intégration
  • EP6 - Embauche de personnes immigrantes : par où commencer?
Règles d'achèvement
  • Toutes les unités doivent être complétées